Ранее музыкальное развитие

Раннее музыкальное развитие, музыкально-эстетическое развитие детей начинается с раннего возраста (с 3,5-лет). По субботам в Центр работают  группы раннего музыкально-эстетического развития для дошкольников и их родителей. 
Программа музыкального развития для малышей  направлена на развитие музыкальных способностей детей в раннем возрасте и охватывает хоровые занятия, изучение элементов хорового сольфеджио и элементарное музицирование с использованием инструментов: металлофон, ксилофон, трещётки, треугольник, бубен, маракасы. Методика работы с родителями по музыкально-эстетическому воспитанию малышей разработана с учетом использования японской системы Судзуки и адаптирована педагогами Центра. Для ее реализации хормейстер вовлекает как детей, так и их родителей, в которых видит своих помощников и единомышленников. 
Программа развития музыкальных способностей малышей предусматривает: 
• обязательное участие родителей в процессе развития музыкальных способностей ребенка, 
• игровые формы обучения детей, 
• позитивную доброжелательную среду, 
поддерживающую постоянный интерес детей к музыке, 
• развитие их музыкального слуха, 
• воображения, 
• творческого потенциала и эмоциональной сферы ребенка, 
• раннее знакомство с классикой. 
Кроме хоровых занятий дети постигают азы сольфеджио. В свободной и непринужденной обстановке они усваивают знания музыкальной грамоты и приобретают навыки пения нотами, что значительно улучшает слух.. 
Результаты работы по данной методике позволяют сделать следующие выводы: 
• занятия доставляют детям радость, 
• развивается творческий потенциал ребенка, 
• развиваются музыкально-слуховые представления, 
• каждый ребенок свободен, раскован, имеет свою точку зрения, 
• сотворчество с родителями рождает общность интересов, 
• совместные с родителями домашние задания и слушание музыки создаёт нужную музыкальную атмосферу дома. 
Цель системы музыкального развития в раннем возрасте – в естественной, комфортной и приятной атмосфере ощущения праздника накопить слуховой багаж детей, расширить их музыкальный кругозор, заложить с детства любовь и интерес к искусству, приобщить детей к общечеловеческим ценностям. 
Работа с использованием опыта современных методик интересна как для педагога, так и для родителей. Обе стороны видят результаты своего совместного труда